चेतक

सरला की पाठशाला 

सरस्वती विद्या मंदिर कमला नगर आगरा।

विषय: हिंदी (मल्हार)

उपविषय: कविता (चेतक की वीरता)

कक्षा: षष्ठी

कालांश- प्रथम 

अवधि: 35-40 मिनट

दिनांक: [.13/11/26..]

पंचपदी शिक्षण सोपान 

प्रस्तावना (Preparation / Introduction):

1. ध्यान से देखें  यह किस कंपनी की स्कूटी है?

संभावित उत्तर दगे

2.आक्य आप जानते हैं चेतक कौन था? इस कम्पनी का नाम चेतक क्यों रखा गया होगा?

संभावित उत्तर देंगे

3. चेतक की क्या विशेषताएँ थीं? इस विषय में आप क्या जानते हैं? (छात्र निरुत्तर हो सकते हैं या आंशिक उत्तर देंगे)

कथन: "बच्चों, आज हम श्याम नारायण पाण्डेय द्वारा रचित कविता 'चेतक की वीरता' का विस्तार से अध्ययन करेंगे।"

चरण 1: प्रस्तुतीकरण (Presentation):

आदर्श वाचन: शिक्षक उचित हाव-भाव, लय और आरोह-अवरोह के साथ कविता का सस्वर आदर्श वाचन करेंगे।

रण-बीच चौकड़ी भर-भरकर

चेतक बन गया निराला था। 

राणा प्रताप के घोड़े से

पड़ गया हवा को पाला था। 

गिरता न कभी चेतक-तन पर

राणा प्रताप का कोड़ा था। 

वह दौड़ रहा अरि-मस्तक पर 

या आसमान पर घोड़ा था। 

जो तनिक हवा से बाग हिली

लेकर सवार उड़ जाता था। 

राणा की पुतली 

फिरी नहीं

तब तक चेतक मुड़ जाता था।

कौशल दिखलाया चालों में

उड़ गया भयानक भालों में।

निर्भीक गया वह ढालों में

सरपट दौड़ा करवालों में।

है यहीं रहा, अब यहाँ नहीं

वह वहीं रहा है वहाँ नहीं।

थी जगह न कोई जहाँ नहीं

किस अरि-मस्तक पर कहाँ नहीं। 

बढ़ते नद-सा वह लहर गया

वह गया गया फिर ठहर गया। 

विकराल बज्र-मय बादल-सा

अरि की सेना पर घहर गया। 

भाला गिर गया, गिरा निषंग।

हय-टापों से खन गया अंग।

वैरी-समाज रह गया दगं

घोड़े का ऐसा देख रंग। 

                    कवि-श्यामनारायण पाण्डेय

कवि से परिचय

वीर रस की कविताओ के लिए चर्चित कवि श्यामनारायण 

पाण्डेय की सर्वाधिक लोकप्रिय काव्यकृति ‘हल्दीघाटी’ 

का प्रकाशन सन 1939 में हुआ था। अभी आपने जो ‘चेतक की वीरता’ कविता पढ़ी है, वह ‘हल्दीघाटी’ का ही एक अंश है। भारत के स्वतंत्रता संग्राम के अत‍िंम वर्षों में ‘हल्दीघाटी’ 

काव्यकृति ने स्‍वतंत्रता सेनानियों में सांस्कृतिक एकता और उत्साह का संचार कर दिया था।

चरण 2: तुलना 

/ स्पष्टीकरण (Comparison & Association / Explanation):

कठिन निवारण (शब्दार्थ कार्य): कविता में आए कठिन शब्दों के अर्थ श्यामपट्ट पर लिखे जाएंगे:

रण = युद्ध

तुरग = घोड़ा

नाला = छोटी नदी / नाला

कोहराम = हाहाकार / शोर

अरि = शत्रु

स्पष्टीकरण: शिक्षक कविता के पदों (जैसे: 'नंदिनी सा हय था वह निराला...', 'भाला गिरता था उस निकाय पर...') का भावार्थ सरल शब्दों में समझाएंगे और महाराणा प्रताप तथा चेतक के बीच के अटूट रिश्ते व युद्ध कौशल की तुलना अन्य सामान्य प्रसंगों से करेंगे।

चरण 3: सामान्यीकरण (Generalization):

शिक्षक छात्रों के साथ मिलकर कविता के केंद्रीय भाव को संक्षेप में स्पष्ट करेंगे।

निष्कर्ष: चेतक केवल एक पशु नहीं था, बल्कि वह महाराणा प्रताप का सच्चा और वीर साथी था, जिसने अपने प्राणों की बाजी लगाकर अपने स्वामी की रक्षा की। यह कविता हमें स्वामी-भक्ति, वीरता और संकट के समय साहस बनाए रखने का संदेश देती है।

चरण 4: प्रयोग (Application):

छात्रों से कविता से जुड़े कुछ बोधात्मक प्रश्न पूछे जाएंगे ताकि उनके ज्ञान की परख हो सके:

1. चेतक की चाल की तुलना किससे की गई है?

2. चेतक ने नाले को कैसे पार किया?

3. इस कविता को पढ़कर आपके मन में कौन सा रस (भाव) जागृत होता है?

छात्रों को कठिन शब्दों के वाक्य बनाने का अभ्यास कराया जाएगा।

चरण 5: मूल्यांकन / गृहकार्य (Recapitulation / Assignment):

मूल्यांकन प्रश्न:

1. 'चेतक की वीरता' कविता के रचयिता कौन हैं?

2. चेतक की मुख्य विशेषताओं को अपने शब्दों में लिखिए।

कक्षा कार्य -

4. शीर्षक

प्रश्न: यह कविता 'हल्दीघाटी' शीर्षक काव्य कृति का एक अंश है। यहाँ इसका शीर्षक 'चेतक की वीरता' दिया गया है। आप इसे क्या शीर्षक देना चाहेंगे और क्यों?  

उत्तर: मैं इस कविता को 'अद्भुत चेतक' या 'रणबांकुरा चेतक' शीर्षक देना चाहूँगा, क्योंकि पूरी कविता में चेतक की असाधारण गति, निडरता, युद्ध कौशल और अपने स्वामी महाराणा प्रताप के प्रति अटूट समर्पण का वर्णन किया गया है।  

5. कविता की रचना (तुकांत शब्द)

प्रश्न: इस कविता में आए तुकांत शब्दों की सूची बनाइए।  

उत्तर:  

निराला था — पाला था  

कोड़ा था — घोड़ा था  

उड़ जाता था — मुड़ जाता था  

चालों में — भालों में  

ढालों में — करवालों में  

यहाँ नहीं — वहाँ नहीं  

जहाँ नहीं — कहाँ नहीं  

लहर गया — ठहर गया — घहर गया  

निषंग — अंग  

दंग — रंग  

6. शब्द के भीतर शब्द

प्रश्न: 'आसमान' शब्द के भीतर 'आस, समान, मान, सम, आन, नस' आदि शब्द छिपे हैं। इसी प्रकार कविता में से कोई पाँच शब्द चुनकर उनके भीतर के शब्द खोजिए।  

उत्तर:  

1. चौकड़ी: चौक, कड़ी, चौड़ी

2. सवार: सर, वार, रस

3. दिखलाया: दिख, दिया, लाया

4. बादल: बाद, दल, बाल  

5. सरपट: सर, पट, पर, रस, सट  

7. आपकी बात

(क) कविता को प्रभावशाली बनाने वाले प्रयोग: कविता में कवि ने अतिशयोक्ति अलंकार (बढ़ा-चढ़ाकर वर्णन) का सुंदर प्रयोग किया है, जैसे— "पड़ गया हवा को पाला था" (हवा से मुकाबला करना), "आसमान पर घोड़ा था" (आसमान में दौड़ना), और "राणा की पुतली फिरी नहीं, तब तक चेतक मुड़ जाता था" (आँख की पुतली घूमने से पहले ही मुड़ जाना)। इससे चेतक की तेज़ गति और फुर्ती का सजीव चित्र आंखों के सामने उभर आता है।  

(ख) युद्ध नहीं होना चाहिए: युद्ध से केवल जन-धन की हानि, विनाश और पीड़ा ही मिलती है। शांति, संवाद और आपसी सहयोग से ही समाज और देश का विकास संभव है, इसलिए किसी भी समस्या का समाधान युद्ध के बजाय बातचीत से निकालना चाहिए।  

8. समानार्थी शब्द

प्रश्न: दिए गए शब्दों में से उस शब्द पर घेरा बनाइए जो समानार्थी न हो:  

1. हवा, अनल, पवन, बयार — अनल (इसका अर्थ 'आग' है)

2. रण, तुरंग, युद्ध, समर — तुरंग (इसका अर्थ 'घोड़ा' है)  

3. आसमान, आकाश, गगन, नभचर — नभचर (इसका अर्थ 'पक्षी' है)  

4. नद, नाद, सरिता, तटिनी — नाद (इसका अर्थ 'आवाज़/ध्वनि' है)

5. तलवार, करवाल, खड्ग, ढाल — ढाल (यह बचाव का हथियार है)  

9. आज की पहेली

1. तीन अक्षर का मेरा नाम, उलटा सीधा एक समान। दिन में जगता, रात में सोता, यही मेरी पहचान।। — नयन  

2. एक पक्षी ऐसा अलबेला, बिना पंख उड़ रहा अकेला। बाँध गले में लंबी डोर, पकड़ रहा अंबर का छोर।। — पतंग  

3. रात में हूँ दिन में नहीं, दीये के नीचे हूँ ऊपर नहीं बोलो, बोलो— मैं हूँ कौन? — अँधेरा (परछाई)  

4. मुझमें समाया फल, फूल और मिठाई सबके मुँह में आया पानी मेरे भाई। — गुलाबजामुन  

5. सड़क है पर गाड़ी नहीं, जंगल है पर पेड़ नहीं शहर है पर घर नहीं, समंदर है पर पानी नहीं। — नक्शा (मानचित्र)  

10. खोजबीन के लिए

1. महाराणा प्रताप कौन थे? उनके बारे में जानकारी प्राप्त करके लिखिए।  

उत्तर: महाराणा प्रताप मेवाड़ (राजस्थान) के सिसोदिया राजवंश के महान, पराक्रमी और स्वाभिमानी शासक थे। उनका जन्म 9 मई 1540 को कुंभलगढ़ में हुआ था। उन्होंने मुगल सम्राट अकबर की अधीनता स्वीकार करने से इनकार कर दिया और अपनी मातृभूमि की स्वतंत्रता के लिए जीवन भर संघर्ष किया। सन् 1576 में उनका प्रसिद्ध हल्दीघाटी का युद्ध हुआ, जिसमें उनके वफादार घोड़े चेतक ने अपने प्राणों की बाजी लगाकर उनकी रक्षा की थी।  

2. पशु-पक्षियों पर आधारित पाँच रचनाएँ खोजिए।  

उत्तर:  

1. नीलकंठ (मोर) — महादेवी वर्मा  

2. गिल्लू (गिलहरी) — महादेवी वर्मा  

3. गौरा (गाय) — महादेवी वर्मा  

4. दो बैलों की कथा — मुंशी प्रेमचंद

5. वह चिड़िया जो — केदारनाथ अग्रवाल  

प्रथम पद्यांश

रणबीच चौकड़ी भर-भर कर चेतक बन गया निराला था,

राणा प्रताप के घोड़े से पड़ गया हवा को पाला था।

जो तनिक हवा से बाग हिली लेकर सवार उड़ जाता था,

राणा की पुतली फिरी नहीं, तब तक चेतक मुड़ जाता था।

1. संदर्भ

प्रसंग: यह पद्यांश हमारी हिंदी की पाठ्यपुस्तक 'मल्हार' (कक्षा 6) में संकलित कविता 'चेतक की वीरता' से लिया गया है। इसके रचयिता प्रसिद्ध कवि श्यामनारायण पाण्डेय जी हैं।

संदर्भ: इस पद्यांश में कवि ने महाराणा प्रताप के प्रिय और अत्यधिक फुर्तीले घोड़े 'चेतक' की अद्वितीय गति, कौशल और उसके असाधारण स्वभाव का बहुत ही ओजस्वी और सुंदर वर्णन किया है।

2. कठिन शब्दों के अर्थ

रणबीच: युद्धक्षेत्र में

चौकड़ी भरना: घोड़े का छलांगें लगाकर दौड़ना / छरहरी चाल चलना

निराला: सबसे अलग, अनोखा

तनिक: थोड़ा सा

बाग: घोड़े की लगाम (जो मुँह में कसी जाती है)

पुतली फिरना: आँखों की पुतली का घूमना या ध्यान जाना / पलक झपकना

3. व्याख्या

कवि श्यामनारायण पाण्डेय कहते हैं कि जब महाराणा प्रताप का घोड़ा 'चेतक' युद्ध के मैदान में छलांगें भरकर दौड़ता था, तो उसका रूप और अंदाज सबसे अनोखा और अद्भुत दिखाई देता था। ऐसा लगता था मानों राणा प्रताप के उस घोड़े का मुकाबला सीधे 'हवा' से हो गया हो, यानी वह हवा से भी अधिक तेज़ गति से दौड़ रहा हो।

चेतक की फुर्ती का आलम यह था कि यदि घुड़सवार (महाराणा प्रताप) द्वारा घोड़े की लगाम थोड़ी सी भी हिल जाती थी, तो वह हवा से बातें करते हुए सवार को लेकर चुटकी में उड़ जाता था। उसकी गति इतनी तीव्र थी कि राणा प्रताप की आँखों की पुतली पूरी तरह घूम भी नहीं पाती थी, उससे पहले ही चेतक अपने स्वामी के मन की बात भापकर उसी दिशा में मुड़ जाता था।

4. काव्यगत विशेषताएँ / विशेष

1. इस पद्यांश में चेतक की असाधारण गति और उसकी स्वामी-भक्ति का सजीव चित्रण किया गया है।

2. अतिशयोक्ति अलंकार: चेतक की गति को हवा से भी तेज़ बताना और पलक झपकने से पहले दिशा बदल लेने की बात में काव्य की सुंदरता बढ़ाने के लिए बढ़ा-चढ़ाकर वर्णन किया गया है।

3. भाषा में प्रवाहमयता, ओज और वीर रस का सुंदर समावेश है।

गृहकार्य (Homework):

कविता की अपनी पसंद की कोई चार पंक्तियाँ याद करके लिखकर लाइए।

चेतक की वीरता के बारे में 5-6 वाक्य अपने घर से लिखकर लाएँ।

1. सामान्य उद्देश्य

1. छात्रों में हिंदी भाषा और साहित्य के प्रति रुचि उत्पन्न करना।

2. छात्रों की पठन-पाठन, श्रवण और वाचन क्षमता का विकास करना।

3. छात्रों में देशप्रेम, वीरता, स्वाभिमान और पशु-प्रेम (निष्ठा) के भाव जागृत करना।

4. छात्रों की कल्पना शक्ति और शब्द-भंडार में वृद्धि करना।

2. विशिष्ट उद्देश्य (Specific Objectives):

1. छात्र 'चेतक की वीरता' कविता को उचित लय, ताल, यति-गति और हाव-भाव के साथ पढ़ सकेंगे।

2. छात्र राणा प्रताप के घोड़े 'चेतक' की वीरता और निष्ठा से परिचित हो सकेंगे।

3. छात्र कविता में आए कठिन शब्दों के अर्थ समझकर अपने वाक्यों में प्रयोग कर सकेंगे।

4. छात्र वीर रस से परिपूर्ण इस कविता के मुख्य भाव को अपने शब्दों में व्यक्त कर सकेंगे।

3. सहायक सामग्री (Teaching Aids):

श्यामपट्ट (Blackboard), चाक, संकेतक (Pointer)।

महाराणा प्रताप और उनके घोड़े चेतक का चित्र।

पाठ से संबंधित चित्रों या वीडियो क्लिप (यदि संभव हो)।

4. पूर्व ज्ञान (Previous Knowledge):

छात्र महाराणा प्रताप के ऐतिहासिक व्यक्तित्व और घोड़ों के प्रति प्रेम के बारे में सामान्य जानकारी रखते हैं।